小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、🁠丑丑的⛲。🆎
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收了手机，开始🞊写单词。
一开始坐姿笔🙜🗺迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子，⛲下笔也很认真。
那几个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼了出来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中👘文释义。
前五个都很顺，🈡⛠第六第七不认识，第🈝⚷🖂八个单词，她听懂了。
是昨天念了几十遍，折磨得她🆢👋差点吐血的“archaeological”。经过昨天的地狱，她这时才发现，英语老师的发音极为标准，不像她在乡下的老师，总带着一股子口音，听惯了他的发音再去听听力，往往一脸懵。
阮☱🃎🖬梨没记过这个单词的字母，就着模糊的印象，跟着发音乱拼了一个。刚刚写出来，就好像🎃发现了什么。
咦，好像背单词，不是一个字母一个字母硬凑的？🆎
不像英才班，听写动辄七八🈟⛉十个单词，他们这次听写了十个就🞊结束了，阮梨写🙺🏟出来六个，其中一个不敢确定。
一如往常，老师将🞮🗥🝫答👸案写在黑板上🌫🂅🌜，让同桌交换批改。
张清清口语听力都挺不错，听写就不行，每次对个两三个，这次因为简单，很给面子的对了五个。🛀🙑
“哇！”张清清根本不管📮🞎是课堂上，很夸张地叫起来，“宝贝你对了⛃🗱六个！”
全班都回头看他俩。
英语老师正愁课堂气氛，一听有情况，立刻惊喜：“是吗？我看🚅🐾🅠看。”👄🆓🏊
她大步走下讲台，接过阮梨的听写本，🃢🙟认真看了好多遍，才用激动地口气😮🄰🁉肯定道：
“对了六个！阮梨同学在今天的英语听力测试上，取🌬得🅔了60分的好成绩，让我们👬🞼鼓掌恭喜她！”
阮☱🃎🖬梨还没有失智，她觉得“60分”和“好成绩”放在一起十分刺耳，可同🖚📉🙃学们好像不这么认为，他们跟着英语老师，热烈🚘📭鼓掌。