宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：🂂“不可能，这门课晴晴的分数绝对不可能这么低，我们出来以后对过答案的。”
米殊：“不太对劲，不🗭可能这几门课突然都变💝低🞂👗🉁吧，严重拉低了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的🕟🕞信任，更是这个分数单给人的直观🀵🁉感受。
就算每门课的成绩都下降，也不可能下降到这么平均吧。
再联🞻🙗想到岳晴晴这段时间的废寝忘食，一时间几个人都沉默了。
付出🞻🙗的努力不但没有回报，🄏反倒比上学期退步不🞂👗🉁少，这正常吗？
比较之下，岳晴晴却看不出什么表情，只淡☐⚇🏓淡地说了句。
“我去查卷面分。”
明华大学考完试如果觉🗭得成绩不对📻☠是可以提出查卷要求的。
通常这样做的都是刚巧没及格，被给了👒🈐♆58或💝者59分的人。
这些学生寄希望于能🜓再找回几分，从🚄🐹🄯而达到及格线。
但一般都只是心里安慰，让自己🕟🕞死个明白罢了。🞂👗🉁
大部分老师都很具有同理心，一般看及格边缘的都给过了。🟏
去找也只会发现自己的分数其实远比想象🂩👟中更低，只能等补考🚝🔚🁊再努力了。
当然也有极少数幸运儿真的找回了📻☠遗🚄🐹🄯失的分数，从而避免了挂科的命运。
但岳晴晴的情况却有所不同。