然后考生提出一套适合红巾军的全民教育体系，并阐述如何通过教育推动社会革新与文化复兴。
前面五场考核过后，所有考生都已经紧张了起来。
因为考核的分数是六门考核成绩的总和。
第六天的考试一开始，考生们拿到一张白纸时，还以为是发错了试卷，纷纷面面相觑，低声议论。
直到考场前方悬挂的白布缓缓展开，露出几道算数题目时，整个考场瞬间炸开了锅。
“这是什么题目？鸡兔同笼？这是考科举还是考算账？”一名考生忍不住低声吐槽，脸上写满了不可思议。
“三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二……这题怎么解？我连听都没听过！”另一名考生抓了抓头发，满脸愁容。
“船行于河，顺流逆流……这题倒是有点意思，可水流速度怎么算？”一名稍微年长的考生皱着眉头，试图在纸上画图分析。
而当最后一道“水池灌放”题目出现时，整个考场彻底沸腾了。
“灌水又放水？这不是故意为难人吗？”一名考生忍不住拍桌而起，声音中带着几分愤懑。
“这题……这题简直离谱！谁会算这个啊！”另一名考生哀嚎道，手中的笔都快被他捏断了。
考场内一片哗然，考生们或抓耳挠腮，或低声抱怨，甚至有人直接趴在桌上，一副生无可恋的模样。
就在这时，李世民缓步走到考场前方，抬手示意众人安静。他面带微笑，语气温和却不容置疑：“诸位考生，稍安勿躁。此次考题虽与往日不同，但正是为了选拔真正有才之士。算数之术，乃治国安邦之基，望诸位静心思考，莫要辜负主公之期望。”
李世民的话如同一剂镇定剂，让原本躁动的考场渐渐安静下来。考生们虽然心中仍有不满，但也只能硬着头皮开始计算。
曹浪站在考场后方，看着考生们一个个抓耳挠腮、愁眉苦脸的模样，忍不住掩嘴偷笑，并且心中自言自语。
“当年我被这些题目折磨得死去活来，今天总算轮到你们了！”
考场内，考生们或低头苦算，或咬笔沉思，甚至有人开始用手指在桌上比画，试图找到解题的思路。
那名年长的考生忽然眼前一亮，似乎想到了办法，低声喃喃：“原来如此！这鸡兔同笼的题目，可以此法来解！”
随后他开始在纸上挨个画起了鸡兔，并且边画边数，企图用这种办法来计算出答案。