孩子说着就从书包往出掏，东西早揉的皱皱巴巴的，不成个样子了。他早上去的时候小心的捧着的🝴🏛，结果老师没要他的，他不好意思叫同学看见，8k的纸又比较大，这肯定是折叠了才塞书包的，把好好的本子又染上了叶子的颜色。
四爷一直要求孩子的作业💕本整洁，但这种🈨🀺🁹脏没关系的。
可孩子还是大哭，“脏了老师会叫重写！”
脏了重写这个可以理解，但林雨桐生气的地方🖖💩在于：我就不信三岁的孩子能把树叶画都弄⚸🖎的有多好。
切！不就是本子脏了吗？没事，“你数你写了多少页了，然后拿个新本子，你把前面空着，妈妈给你补上，保证跟你写的一模一样。赶紧的，别哭了，把今儿的作业写完就能吃饭🝩🍴🌕了。不就🏳是个树叶画🜻吗？妈妈给你弄，明儿交给老师。”
于是四爷回来的时候，孩子在边上挑树叶，小心的用湿巾纸⛥把树叶上的🜀尘土擦干净，桐桐坐在边上，手里拿着孩子用的铅笔，在孩子的本子上下笔如飞，却有一笔一🕯🍈🆆划的，正写‘555’呢。
这是干啥呢？
可别提了，提起来就一肚子火！但当着孩子的面还不能说老师的不对，你在家里抱怨老师，孩子就先会🚯🖺🗯认为老师🌵🃘😈这个那个的不对，然后心里再难对老师😘🁧有认同感，这也是很麻烦的一点。
她只得示意四爷先别问，“怪我，没理解老师的意思。昨晚上的树叶画，我以为是叫孩子完成的，原来🚯🖺🗯人家老师是说家长和孩子配合完成。这不，树叶是孩子捡回来的，他提供了创意，想弄🛇🚔📅个红太阳，一个小树林🚃🐯，一个小草屋，再加一条小路……材料和创意都是人家的，只剩下动手了，是你来还是我来？”
四爷秒懂！
“我来！😖”他把衣服换了，洗了手就出来跟孩子面对面的🈵坐在🃩🚜地毯上，“你来告诉爸爸怎么弄，爸爸动手就好……”
金泽可高兴了，“我还想路边有小草，要是把树林换成竹子就好了，就是电视上那种竹林，我觉得用韭菜叶做竹子，揪成一小段一小段的，这个分开贴，就跟🄄🞔竹节一样……”
成！就按照你心里想的做。
然后很复杂的一副竹林🕽🏂🗍清晨，爷俩做到晚上十点半才做完。第二天交给老师之后，⛍🙋🈶孩子回来高高兴兴的，从书房包里掏出⚙👶🍗一个玩具汽车，“我的画得奖了，这是老师奖励给我的。”
塑料的🜰玩具汽车，五块钱在小卖部能买两个。
可你知道为这个耽搁的时间，你爸坐在🁛🆣👕电脑前分分钟能挣回来百个五块，千个五块吗？
她算是看😖出来了：家长的时间再值钱，你别跟孩子的老师谈，🃩🚜考虑的压根就不是一个点……