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所有学生一同看向方羽。
柳彦此🀻🂁人在历🗊🙿史上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年👹🍰。上半年的作品，多为山水之间的🐽🅕🆚赞🈰美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他自🖬🕪🌗己一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一🀷🁞千多年前，🗊🙿方羽暂时脱离隐居的🟋生活，来到世俗间游历。
这段时间里，方🐹🄵羽结交了一个朋友，算是当时的一名大文豪。
受到这个大🙉🈠⛓文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少🚜🔒诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一🀻🂁年之后，方羽离开了那个🔬🃭地方，柳彦🏇😀便也就此消失。
除了柳彦👛以🙉🈠⛓外，🐹🄵方羽还有很多个身份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位🈰大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，🐹🄵他这些诗作和画作的水平，是不如那位大文豪的。
但每个时代🙉🈠⛓的审美和鉴赏水平都不相同，🖬🕪🌗这是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作🚜🔒品，应该是那一首绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段，整个教室里鸦雀无🏇😀声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他🀷🁞们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但🀷🁞方羽所表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。